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李志文扫了一眼台下，淡淡开口说道：“既然这里是属于荣誉的地方，为什么我会站在这里？”
“这说明不管是老师还是家长，又或者是对我本人来说，都是觉得不管是成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，他们都应该有一个属于自己的舞台！”
刚刚那些准备看笑话的家长，此时听到这话的时候，脸色有了细微的变化。
成绩倒数的家长上台，大多数的表情都是面红耳赤的，紧张的舌头打结，或者是面露凶光的盯着自己的孩子看，别看站在台上紧张无比，但是在心中已经在盘算着，是不是找根电线回去就给自己的孩子掐死。
可是李志文刚刚上台的这几句话，所要表达话的意思，还有他个人演讲时候的气场，让台下的这些家长们有些不太适应，甚至有些幸灾乐祸的那些人的都在这个时候不由得把自己的小心思给收了起来。
班主任闪现开大过来抓我，那就别怪我开始反打了，我李志文的反击现在才刚刚开始！
李志文义正言辞的开口说道：“分数代表着成绩，成绩代表着结果，成绩能够代表这个学生在这一年当中，或者是这些年当中所学习的知识的成功，所有人都是在忙着给成绩好的同学送上热烈的掌声，可谁又能知道，在学习的背后这其中的过程是有多么的艰苦呢？就我个人而言，我更愿意感同身受的为广大的学生们说上一句，学习真的好苦，好累！”
“成绩好的同学还好，他们的结果只要是一出来，就会有人给他们送上鲜花，送上掌声，那么与之形成鲜明对比，成绩差的这些学生呢？谁能说成绩差的学生就没有在认真的学习，也许他们的智力就是没有学习好的学生聪明呢，也许他们真的努力了，只不过因为在考试的时候紧张，而发挥失常？”
“他们不仅仅是要受尽冷嘲热讽，更是要遭受那些与自己不熟悉人的白眼，他们还没有成人，谁能知道这多他们幼小的心灵，又或者是他们的人格上，造成了多大的伤害？”
“这些人通过简单的一次考试，一次成绩就已经是判断了这个学生的好坏，却没有人去在乎这个学生的背后到底是有没有为了学习而付出自己的努力，努力的成功就能获得掌声，可努力的不成功难道就应该遭受他人的羞辱吗？”
“有几句话说的好，三十年河东，三十年河西莫欺少年穷！”
李志文说完这些，就把自己的目光轻飘飘的落在了老师的脸上，此时的老师也因为刚刚李志文的这番话，而变得脸皮滚烫，自己本以为是想要羞辱一下对方的，但是这被人拿捏死死的感觉，真的很不好受！
李志文并，并没有停止自己的演讲，他走到讲台上，一言一行都是在牵动着在场的家长们的情绪，成绩好的那部分学生的家长却是感觉李志文的话就是在放屁！
不过成绩好的，也就是那么几个人，而中等，下等的偏多，这才是一个班级的主流群体。
渐渐的，他们觉得李志文说的这些有点道理。
李志文话音忽然一转，开口说道：“我这不是在质疑老师的能力与方式，也不是在质疑教育的唯一成绩论，在某些方面来说，成绩论这件事情确实没有错，但用来判断人性的话，这就有些不太准确了。”
“其实人是一个多面性的动物，这个社会，这个时代也是一个多元化的方式存在的，那么我们能不能试着用另一种角度来观察这个学生，来评价这个学生的好坏。”
“也许这个学生的学习成绩却是不怎么样，也经常的在班级调皮，可是他经常扶老奶奶过马路，这不能就说他是一个坏孩子，学习好的孩子，从来不会帮助老奶奶过马路，这就不能说他就一个好孩子。”
“学习成绩固然重要，但最重要的还是我炎夏的良好的传统美德！”
“当然这些都是老师的事情，我也只是提出我一些个人的见解。”
正当老师以为李志文的演讲终于结束的时候，在她忽然松了一口气的时候，李志文话音又起：“我还有一个疑问，那就是这次考试的评分标准，我大致也翻看了一下孩子的卷子，我相信在坐的各位都是会有一个跟我一样的疑问，我们家的孩子写的作文也没有那么差啊，但是为什么就拿不了高分呢？”
李志文直接反手带了一波节奏，这节奏一起来，台下就有不少的家长开始点头表示李志文说的正确了。
老师这个时候已经是感觉到场面有些失控了，当下也不敢在让李志文在说下去了，连忙是跳了出来，开口反驳道：“这次的作文命题是《最可爱的人》，你要好好的看看你们家的孙鑫写的是什么，她写的是她大姐和二姐大嘴巴子抽她，这哪一点可爱了？这一点都不切合主题，作文这次给她零分，是一点的问题都没有！”
李志文呵呵冷笑道：“难道就因为大姐和二姐打了她的嘴巴子，就没有一点爱在其中了吗？难道在座的家长就没有打过自己家孩子的？打过了难道就没有爱了吗？”
“我的想法恰恰是相反的，打是亲，骂是爱，有时候我们在看一篇文章的时候，往往不能看他的表面，更应该是看到更深层次的东西。”
“即是说孙鑫的这篇文章写的有问题，没有紧扣主题，但是老师你应该看到这篇文章当中充满的暴力行为！”
“难道老师你就不应该关心一下，大姐跟二姐为什么要打孙鑫，会不会就是因为这种家庭暴力，而影响了孙鑫的学习成绩呢？”
“难道老师就从来没有想要了解过，为什么每一次的家长会孙鑫的家长都不会出现，她的家庭是不是有很多影响他学习的因素呢？难道老师就没有想过去家访一下，在学习成绩的这件事情好好的拉她一把吗？”